必富游戏官网_厨余垃圾变废为宝记

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必富娱乐:为了加强环境保护,我园积极响应垃圾分类的团结,将节能减排、变废为宝的理念带入孩子们的日常生活,积极开展了一系列生态科学教育活动。其中,厨余垃圾的堆肥活动受到儿童和家长的广泛关注和积极参与。

肥料活动源于主题活动——“垃圾旅行”。孩子们在主题活动中积累了很多垃圾分类的经验,其中最突出的就是把腐烂变成神奇的厨余垃圾堆肥。孩子们迫不及待地想体验施肥过程。

得知要进行肥料试验,家长们纷纷表示反对,获得了废塑料桶、菌糠、营养土等。活动当天,孩子们首先了解肥料可以使用的材料和方法,并通过老师的模型掌握制作肥料桶的步骤。老师(破桔皮):我在干嘛?你为什么这么做?琳琳:你在把垃圾带走,这样它可以分解得更慢。

老师:没错!老师把餐厨垃圾放进塑料桶里,然后放一层营养土,问:“现在桶里有一层垃圾和一层营养土。两层有什么区别?”为什么要这样敲?“仔仔:厨房垃圾越来越多,营养土越来越少。

石头:厨房垃圾多,需要的脂肪也多。老师:对,营养土有助于垃圾分解,少敲。

接下来要放好一层垃圾,一层营养土。装满塑料桶后,用透气蛇皮袋封口,肥料桶就完成了。

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孩子讲解完肥料步骤后,两人一组一起做肥料桶,画出来的肥料桶就命名了。孩子们合作做肥料桶的同时,我也自己做了一个肥料盒。最后,根据肥料桶要避光防雨,高温好的特点,寻找一个合格方便的地方仔细观察,即——旁边的空教室后门。

肥料桶做好后,孩子不会每周五仔细观察肥料桶的变化。第一周,肥桶略有变化。

福福:桶里有水。我们没抽。老师:为什么有水?看看你的肥料里有没有水。

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韩寒:是橘子皮的吗?那是怎么出来的呢?老师:因为垃圾在分解,这水被垃圾分解了。第二周,肥料桶的形状、颜色和气味都发生了显著变化。”垃圾变红了。

”“老师,你看,瓶子里有黄水。”“垃圾害怕,它看起来又白又粪!“通过观察和辩论,孩子告诉这些现象,垃圾在施肥过程中枯萎、烘烤、分解。

经过第三周的仔细观察,我们发现垃圾上经常出现像雪一样的白斑。琪琪:什么是白斑?斯通:是虫子吗?你需要放大镜才能看清楚。老师:你见过这些丢弃的果蔬上的白点吗?于君:我见过。

它在西红柿和茄子上。老师:是的,垃圾在萎凋过程中不会产生霉菌。它是一种只能用显微镜才能看到的小生物。

它帮助垃圾分解。孩子们仔细观察了几次肥料桶后,发现变化并不显著,热情逐渐消失。有一天中午,我发现我的肥料箱底部经常出现黑土。

这个肥料箱的时间、材料、步骤、摆放条件和孩子做的肥料桶一模一样,只是容器不一样:我用的是硬的白色泡沫箱,孩子用的是薄薄的半透明塑料桶。下午,孩子们看到肥料箱里的土壤特别兴奋。看了,说了,刷了,煮了,就争抢着传达感情。

”有一股泥土的味道。”“拖下来就软了。”“里面是白色的,没有垃圾。

“看到已经可行顺利的化肥,对比还没有顺利。我们开始争论为什么废物在两个容器中的分解速度不同。

老师:为什么我把肥料箱分解的很快?我们都是当天做的,用的材料也是一样的。温温:因为这两个容器是di
老师:对,是因为我的肥料箱薄,箱内温度低,垃圾分解慢;你的桶厚,桶内温度低,垃圾分解快。了解原因后,大家要求把塑料桶里的厨余垃圾搬到一个大泡沫盒里。

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半个多月后,箱子底部的垃圾变成了土。虽然上面的垃圾几乎没有腐烂,但是孩子们还是为这个小小的成功感到非常自豪。肥料顺利后,孩子们表演了一个舞台剧—— 《垃圾的旅行》,向整个花园讲解,倡导厨余垃圾的堆肥活动。开学后,我们在室外挖了一个肥料坑,中大班的孩子轮流值班,每天背着厨余在室外撒肥料。

四个半月,每天施肥后,几十斤厨余被稀释成0.8平方米的黑土。然后,孩子们还用蚯蚓肥料箱做了实验,只用了两个星期就找到了一个平稳的时间,比天然肥料慢很多。

暑假前,幼儿园还倡导家长和孩子在家进行肥料实验。孩子把化肥产生的黑土运到花园里的小菜园,种的黄瓜、西红柿、茄子、西葫芦都采集了大量的浆果,构建垃圾和资源的内循环是可行的。日复一日,肥料实验活动不仅为孩子提供劳动教育,还教会他们良好的环保习惯,调动家长参与幼儿园教育的积极性。正如一位开始家庭肥料实验的家长所说:“如果不是幼儿园的主动,我永远不会尝试肥料,但现在这表明我也在健康儿童的过程中取得了进步。

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